CARTA DELLE RESPONSABILITA’
“Prendiamoci Cura del Pianeta”
Noi, giovani del mondo e delegati di questa Conferenza Internazionale, vi invitiamo a condividere la responsabilità di Prendersi Cura del Pianeta.
Questa Carta, creata con il contributo di 53 paesi, raccoglie le responsabilità e le azioni individuate da diverse nazioni con differenti culture, lingue e società.
Siamo tutti consapevoli delle sfide ambientali che il nostro Pianeta deve affrontare. Alcuni dicono che il denaro sia la soluzione, c'è chi dice che lo sia l'intelligenza. Il denaro non è importante quando più di 400 ragazzi e ragazze si incontrano per prendersi cura della loro casa. Una casa che è stata danneggiata nel corso del tempo, determinando un futuro instabile e insicuro.
Se vogliamo proteggere noi stessi dai cambiamenti ambientali, abbiamo bisogno di assumerci tali responsabilità e di agire in prima persona.
Se non ora, allora quando? Se non noi, chi?
RESPONSABILITA’ E AZIONI
1. Sensibilizzare e informare le persone sull’uso efficiente e responsabile delle acque, dell’energia e delle risorse minerarie e biologiche, migliorando le nostre abitudini di consumo così come quelle di tutti gli altri.
Ridurre il consumo energetico spegnendo gli apparecchi elettrici quando non sono in uso, usando mezzi di trasporto eco-compatibili e utilizzando le energie rinnovabili come un’alternativa per ridurre le emissioni di gas serra.
Stimolare il risparmio idrico e il riutilizzo ogni volta che ciò sia possibile, accrescere la consapevolezza sull’uso responsabile dell’acqua attraverso campagne pubblicitarie, pubblicazioni degli studenti ed eco-club.
2. Ridurre, con l’obiettivo di fermare, l'inquinamento delle acque con il sostegno e l'azione di governi, imprese, agricoltori e altri operatori socio-economici.
Accrescere la consapevolezza sul problema della contaminazione delle acque attraverso mezzi di comunicazione disponibili in un modo interattivo e dinamico, adattando la comunicazione alle realtà e al contesto di ciascuna comunità.
Piantare alberi sugli argini dei fiumi per proteggere i corsi d’acqua, avvalendosi del sostegno del governo, delle ONG, delle organizzazioni comunitarie e delle imprese e mettere dei cartelli contro lo scarico abusivo dei rifiuti (littering).
3. Informare ed incoraggiare le persone a ridurre le emissioni di gas serra, attraverso l'uso di tutte le risorse rinnovabili che siano accessibili e disponibili, contando sul sostegno del governo, quando possibile, attivandoci in modi che tutti noi possiamo mettere in pratica.
Organizzare eventi pubblici per promuovere l'impiego delle energie rinnovabili, evitando l'aumento dell'inquinamento e dei cambiamenti climatici, lottando per il sostegno politico e finanziario.
Organizzare attività creative, pratiche, educative ed eco-efficienti in materia di uso appropriato delle energie pulite e rinnovabili in ciascuna delle nostre comunità, al fine di diffondere la conoscenza sulla contaminazione e sulle alternative sostenibili.
Esercitare pressioni sui governi per l'istituzione di un'imposta progressiva direttamente connessa alle sostanze inquinanti emesse dalle diverse imprese.
4. Stimolare l’agricoltura sostenibile che abbia un impatto consapevole e meno dannoso dal punto di vista sociale e ambientale, senza pesticidi e OGM, promuovendo l'educazione rurale al fine di mettere in pratica modi nuovi e più efficienti di utilizzo delle risorse, garantendo la sicurezza alimentare e, in alcuni paesi, evitando gli incendi boschivi durante la preparazione dei campi.
Diffondere informazioni sulle conseguenze dell'utilizzo di prodotti chimici in agricoltura e prodotti geneticamente modificati e offrire alternative ai produttori e ai consumatori, informandoli circa l'importanza dell'agricoltura biologica e del consumo di prodotti biologici.
Organizzare seminari e campagne pubbliche per educare i bambini sulle tecnologie in l'agricoltura e sul loro impatto ambientale.
Combattere per una distribuzione equa e razionale delle risorse alimentari, in modo che sia possibile garantire la sicurezza alimentare ed eliminare la povertà estrema.
Consumare prodotti alimentari locali, incentivando l'economia senza sfruttamento sociale.
5. Prenderci cura dell’ambiente, rafforzando e approfondendo i progetti educativi, investendo nella partecipazione dei giovani e nelle loro capacità decisionali, informandoli attraverso l’educazione ambientale, chiedendo che la loro partecipazione e il loro processo decisionale siano rispettati al fine di trasformare le comunità e le scuole in comunità di apprendimento.
Formare gruppi di studenti coinvolti nelle tematiche ambientali che attuino l’educazione ambientale nelle scuole tramite progetti ambientali, coinvolgendo i mass-media, l’università e tutta la comunità.
Rimanere costantemente aggiornati sulla situazione socio-ambientale del nostro Pianeta così da poter educare con l'esempio personale e attuare azioni concrete che mettano
in pratica la nostra ideologia, e per questo formino una catena senza confini per trasmettere il messaggio ambientale.
Creare organizzazioni giovanili di grandi dimensioni in grado di esercitare forme di pressione sul governo, sul mondo degli affari e sugli altri operatori socio-economici tramite manifestazioni, petizioni, campagne di sensibilizzazione e di impegno politico.
Rafforzare e approfondire progetti educativi attraverso i media, le tecnologie, i laboratori e una serie di attività pratiche nei centri educativi e di istruzione all'aperto.
6. Creare gruppi ecologici, nelle scuole e nelle comunità, che proteggano, preservino e valorizzino la biodiversità, prendendosi cura dell’ecosistema in modo da contribuire alla sostenibilità della biosfera, riducendo i rifiuti e utilizzando le risorse naturali in modo responsabile.
Cooperare con e sostenere le organizzazioni giovanili impegnate a collaborare insieme per esercitare pressioni sui governi, per creare campagne informative, come manifestazioni, petizioni, campagne di sensibilizzazione, conferenze e reti sociali e virtuali.
Formare club e gruppi di studenti in tutte le scuole del mondo per favorire l'educazione ambientale, tramite giochi didattici, film, lezioni e teatro, per l’utilizzo responsabile delle risorse naturali.
7. Incentivare il consumo responsabile e la politica delle “5R” (“Rifletti, Rifiuta, Riduci, Riutilizza e Ricicla”) utilizzando la pubblicità informativa, adattata alla vita quotidiana, costruendo in tal modo società e stili di vita sostenibili.
Creare organizzazioni non governative (ONG) per l'ambiente che incoraggino le pratiche che applicano le “5R” e promuovere i centri ecologici, la mobilitazione, la pubblicità e le fiere del baratto.
Utilizzare la comunicazione via-web come i social network ed i blog in modo che altri utenti possano postare le loro idee, condividere video, pubblicazioni, canzoni e molto altro per creare reti ambientali che svolgano attività ecologiche, rafforzando l’educazione ambientale in tutte le persone.
Boicottare i prodotti che sono nocivi per l'ambiente o che non rispettano le libertà fondamentali degli esseri umani.
Promuovere l'apprendimento pratico interattivo che insegni alle persone l'educazione ambientale divertendosi allo stesso tempo.
8. Ridurre l'utilizzo di energie inquinanti, prendendo coscienza e mobilitando la società per quanto riguarda l'uso di mezzi ecologici di trasporto, rispettando i cambiamenti che possano insorgere con nuovi comportamenti.
Invitare le persone attraverso mezzi di comunicazione, laboratori didattici e artistici, e attraverso il dialogo in corso, a comprendere gli effetti negativi dei gas di carbonio emessi
a causa delle nostre azioni, utilizzando energie rinnovabili e mezzi di trasporto alternativi, come biciclette, motocicli, skateboard e pattini.
Esercitare pressioni sui nostri governi affinché si vada verso la conversione alle tecnologie pulite.
Creare siti web e diffondere le informazioni per aiutare gli automobilisti ad organizzarsi per accompagnare sulle proprie auto altre persone che si rechino nel medesimo luogo (car-pooling).
Incoraggiare attraverso i mass media le persone a utilizzare i filtri in auto, sottolineando i danni delle emissioni di carbonio.
Iniziare a promuovere la “Giornata Senza Automobili”, facendo pressione sui governi affinché venga tassato chiunque utilizzi l’automobile, ed inoltre fornire la continuità a lungo termine tramite sovvenzioni per l'acquisto di auto ecologiche e l’utilizzo dei mezzi pubblici.
9. Implementare le prospettive ed i valori ambientali, sviluppando il punto di vista delle persone per incoraggiare la cittadinanza attiva.
Sviluppare una cultura ecologica tramite l’edu-comunicazione e l’arte per incoraggiare nuove idee di sostenibilità.
Creare campagne di informazione con tutti i mezzi di comunicazione, quali giornali, radio, TV, internet, per incoraggiare le persone, utilizzando esempi pratici, ad assumere un atteggiamento positivo e ad usare prodotti ecologici.
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Oggi, giovani e adulti provenienti da tutto il mondo presenti a questa Conferenza riconoscono e accettano che siamo ora e saremo sempre responsabili di ciò che accade alla nostra amata Terra.
Veniamo da paesi differenti e culture diverse, e anche se siamo separati da oceani e continenti, siamo un tutt’uno, uniti da un unico obiettivo: prendersi cura del Pianeta!
Per fare questo, abbiamo bisogno del mio aiuto, del tuo aiuto, dell'aiuto di tutti. Abbiamo bisogno di agire ora e di iniziare dalle nostre case, dalle nostre scuole, perché, avendo cura di noi stessi, ci prendiamo cura di tutta l’umanità e dimostriamo che gli esseri umani non sono quello che dicono, ma quello che fanno.
Brasilia, 5-10 Giugno 2010
